11月1日晚，南校区第一学术报告厅内座无虚席、掌声阵阵，由食科学院团委主办，食科学生会、食科辩论队承办的大学生“三自”作用研讨辩论会暨新生班级辩论赛决赛在次拉开帷幕。比赛特邀南校区各学院辩论队领队担任评委，学院团委老师、校学生会主席李隆华以及生科学生会同学同13级新生共同观看了本次比赛。
    进入决赛的两个班级分别是正方队伍中英一班、反方队伍食科二班，这两支队伍历经一个多月的选拔，过五关斩六将冲进今晚的冠亚军争夺赛。比赛开始，双方队伍就围绕“大学生良好习惯的养成是靠三自教育还是学校教育的管理”展开激烈的论辩。在第一环节开场陈词阶段，正方一辩首先用流利的语言为同学们详细介绍了“三自”教育的内涵；反方一辩也不甘示弱迅速进入状态，从多种角度论述大学生良好习惯养成的根本，并巧妙借用哲学中量变决定质变为切入点立下开篇之论，引起阵阵掌声。攻辩环节，双方抓住对方在陈词阶段的漏洞争锋相对，步步紧逼，精辟的措辞、犀利的言语、咄咄逼人的态势，带动场下观众激情，掀起辩论赛的阵阵高潮。自由辩论环节，由辩手们自由提问，更是将比赛推向白热化阶。正方辩手以园丁修剪植物引经据典，指出发展的高度必然由自身决定，引出大学生良好的发展自然主要靠三自教育的自我管理；反方辩手则以唐太宗为例，利用“学校管理如背后镜子”，生动形象地论证了学校管理对于大学生指导性的作用，环环相扣，有理有据。双方精彩的表现迅速拉动现场气氛，掌声不断。在经过激烈的言辞对抗之后，由双方四辩总结陈词，归纳本方论点，指明对方漏洞。整场辩论赛正反双方各有千秋，激情上演了一场思维与口才较量的视听盛宴。最终，由评委团商定后，食科二班以出色的表现夺得本次辩论赛的冠军。最后，校学生会主席李隆华为本次辩论赛做出点评，为同学们总结了“三自”教育与学校教育管理的关系。学生自己搞活动，学生自己来总结点评，深刻体现了大学生自我教育、自我管理、自我服务的重要意义。
    食科学院以本次辩论赛为契机，通过辩论赛这种趣味性与启发性相结合的方式，引导了同学们深入了解“三自”作用重要意义，在学习成长中积极践行“三自”作用。